Výuka na vysoké škole byla dlouho vnímána jako něco, co „se nějak udělá“. Jenže univerzitní vyučující na ni často nemají pedagogickou průpravu, ani čas ji trénovat – a&nbsp;ti, kdo jim mají pomáhat, zase často sami nemají systémovou oporu. O&nbsp;tom, proč se kvalita výuky nedá stavět na dobré vůli a&nbsp;práci navíc v&nbsp;nočních hodinách, a&nbsp;jak projekt PEKRV mapuje a&nbsp;chystá se propojit „skryté“ experty a&nbsp;expertky na výuku napříč českými univerzitami, hovoří Jiřina Vidláková ze Západočeské univerzity a&nbsp;Ingrid Procházková z&nbsp;Masarykovy univerzity v&nbsp;rozhovoru s&nbsp;Martinem Tomáškem z&nbsp;Ostravské univerzity.Projekt Podpora expertních kapacit pro rozvoj výuky na vysokých školách (PEKRV) si klade za cíl systémově a&nbsp;systematicky pečovat o&nbsp;kvalitu vysokoškolské výuky.&nbsp;Jde o&nbsp;participativní projekt, který identifikuje klíčové expertní skupiny, pojmenovává jejich i&nbsp;institucionální potřeby a&nbsp;pracuje na rozvoji jejich dovedností.&nbsp;Jiřina Vidláková (ZČU), Ingrid Procházková (MUNI) a&nbsp;Martin Tomášek (OU) na svých univerzitách připravují budoucí učitele a&nbsp;učitelky pro základní a&nbsp;střední školy a&nbsp;zároveň pečují o&nbsp;kvalitu vysokoškolské výuky. Vedle lektorské činnosti se podílejí na systémovém zajišťování a&nbsp;rozvoji kvality výuky.&nbsp;V projektu PEKRV se setkávají v&nbsp;pracovní skupině, která má za cíl vytvořit dlouhodobě udržitelnou strategii rozvoje expertních kapacit v&nbsp;zajišťování a&nbsp;rozvoji kvality výuky na vysokých školách.<h5>V čem se podle vás liší vysokoškolská pedagogika od té na jiných stupních vzdělávání? Potýkáme se ve výuce s&nbsp;jinými překážkami?</h5>Jiřina Vidláková: Na základní nebo střední škole jsou učitelé a&nbsp;učitelky více připraveni na to, jak vyučovat, protože prošli konkrétním výcvikem. Na vysoké škole vyučující často připraveni na výuku nejsou. Neznají pedagogické principy, nestudovali je. A&nbsp;buď si je musí sami dohledávat a&nbsp;nastudovávat, nebo zkrátka vyučují tak, jak to sami zažili. To jsme ale v&nbsp;kruhu, protože to často nebývala dobrá praxe, takže vlastně předávají dál to, co není úplně efektivní.Ingrid Procházková: Učitelé a&nbsp;učitelky na nižších stupních vzdělávání mají tu výhodu, že mají několik let, kdy se můžou profesně, ale i&nbsp;mentálně připravovat na to, že opravdu vejdou do třídy, že budou vyučovat. Mají čas se na to připravit, začít se na to těšit a&nbsp;pochopit, v&nbsp;čem celé učitelské řemeslo spočívá. Vyučující na vysoké škole i&nbsp;třeba projdou nějakým vzděláváním či workshopem, ale to bývá moc krátké, není ani dostatečně intenzivní, nemají tolik času se připravit a&nbsp;přijmout tu myšlenku „teď budu vyučovat“.Můžou se naučit nějaké techniky, můžou se je naučit skvěle. Ale v&nbsp;tak krátkém čase podle mě řada z&nbsp;nich nemůže dost dobře proniknout do pedagogických principů. Workshopy, ani série workshopů, mnohdy ani vzdělávací program, prostě nenahradí dvouleté nebo pětileté učitelské studium. Je to pro ně mnohem těžší.<blockquote><h4>Mgr. Ingrid Procházková, Ph.D.</h4><img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_325136ab5b.jpg" alt="Universitas: Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_325136ab5b.jpg 156w," sizes="100vw" width="1196" height="1196"><ul><li>Vystudovala pedagogiku na Ústavu pedagogických věd FF MU.&nbsp;&nbsp;</li><li>Stála u&nbsp;zrodu <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://cerpek.muni.cz/">CERPEK</a>. Nyní se věnuje rozvoji kvality výuky na Odboru pro kvalitu Masarykovy univerzity.</li><li>Dále působí jako vysokoškolská učitelka pečující o&nbsp;pedagogicko-didaktické vzdělávání budoucích učitelů a&nbsp;učitelek na FF MU a&nbsp;je členkou vedení <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.kvbu.cz/">Komunity vzdělavatelů budoucích učitelů</a>.&nbsp;</li><li>Výzkumně se zabývala kvalitou výuky a&nbsp;právě příprava kvalitní výuky patří mezi její oblíbená témata k&nbsp;lektorování.&nbsp;</li><li>Své pedagogické dovednosti rozvíjela především v&nbsp;neziskové organizaci <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://brontosaurus.cz/">Hnutí Brontosaurus</a>, kde vedla dětské i&nbsp;mládežnické oddíly a&nbsp;pečovala o&nbsp;pedagogické vzdělávání místních oddílových a&nbsp;táborových vedoucích.&nbsp;</li><li>Na Universitas si můžete přečíst její článek o&nbsp;tom, <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.universitas.cz/forum/12458-to-kde-vyucujeme-je-stejne-dulezite-jako-jak-a-co-vyucujeme-aneb-strucny-manual-na-idealni-ucebnu">jak má vypadat ideální učebna</a>.</li></ul></blockquote><h5>Takže vyučující na vysoké škole procházejí hned na začátku tou nejtěžší zkouškou, tedy praxí…</h5>Ingrid Procházková: Ano. A&nbsp;zatímco hlavním úkolem vyučujících na nižších stupních vzdělávání je vyučovat, a&nbsp;věnují tomu velkou část svého dne, kterou tráví přímo se svými žáky a&nbsp;žákyněmi, my na univerzitách většinou vidíme své studující jednou za týden na dvě hodiny. Hůře se budují vztahy, dobrá atmosféra a&nbsp;tak dále, ale to se dá ještě zvládnout. Co chci ale zdůraznit je, že máme velmi málo prostoru na to trénovat to samotné učitelství. Naše aktivity jsou rozprostřeny mezi výuku, vědu, třetí roli univerzity, administrativu, popularizaci a&nbsp;já nevím co všechno dalšího, na trénink a&nbsp;reflexi výuky máme opravdu málo prostoru.A můžeme se sice naučit svou výuku reflektovat a&nbsp;třeba i&nbsp;dobře poznáme, co nám funguje a&nbsp;co ne, ale mnohdy vlastně nevíme proč, protože nám chybí ty principiální teoretické základy, na základě kterých bychom to pochopili. A&nbsp;je těžké si na vše přicházet sám.<h5>Výuka nebyla dlouho tím nejpodstatnějším nebo nejhodnotnějším, co se na univerzitách dělo. Zdá se vám, že se tenhle přístup časem mění?</h5>Ingrid Procházková: Mění. Na univerzitě působím jedenáct let, a&nbsp;vyučuju ještě déle, a&nbsp;vidím obrovský posun. Myslím si, že se na kvalitu výuky klade čím dál větší důraz. Že čím dál více lidí na různých úrovních ve struktuře univerzit začíná vnímat, že výuka je minimálně stejně důležitá jako ostatní role univerzit. Rektor Masarykovy univerzity Martin Bareš říká: Vzdělávání je první rolí univerzity. Což je něco, co jsme dříve v&nbsp;univerzitním prostředí neslyšeli. Ale kvalitní výuka se nezařídí sama a&nbsp;je potřeba o&nbsp;ni pečovat. Mít na školách týmy odborníků a&nbsp;odbornic, které budou pečovat o&nbsp;výuku i&nbsp;o&nbsp;vyučující. Na řadě univerzit už vznikají nebo se rozvíjejí již existující pracoviště, která podporují kvalitu výuky, je to jejich primární náplň práce.Jiřina Vidláková: Já už jsem přišla do toho, že je na to kladený důraz a&nbsp;moje hlavní role je výuková, ne výzkumná, tedy jsem přišla do prostředí, kde je to podporované a&nbsp;kde moje role je toto pomoci zajistit. Ale bojuji s&nbsp;tím, že jsem považována za&nbsp; kvalifikovanou pracovnici, která má podporu vyučujících zajistit. A&nbsp;zároveň si sama pro sebe říkám: jsem pro to dostatečně vzdělaná, mám dostatečné kompetence? A&nbsp;dovedu si představit, že by sem přišel někdo, kdo je ještě nade mnou a&nbsp;měl by tu dovednost učit ty, kdo půjdou vyučovat vysokoškolskou pedagogiku. Ale v&nbsp;tuhle chvíli je to tak, že někoho takového prostě nemáme, že systém tam ještě nedošel. Už jsme na úrovni: ano, je důležité zajistit, aby vyučující na vysoké škole byli připravováni na svou budoucí výuku, ale ještě nejsme na úrovni: potřebujeme k&nbsp;tomu opravdu kvalifikované experty a&nbsp;expertky a&nbsp;definovat si, jak vypadají. A&nbsp;to je něco, co teď vlastně vzniká v&nbsp;projektu PEKRV.&nbsp;<h5>Dnes univerzity nabízejí už docela dost vzdělávacích workshopů a&nbsp;kurzů, proč tedy stávající situace podle vás nestačí? A&nbsp;kdo by se vlastně měl postarat o&nbsp;vzdělávání vysokoškolských vyučujících, mohou to být sami vyučující?</h5>Ingrid Procházková: Učit vysokoškolské vyučující, jak mají vyučovat, je úplně jiná disciplína. Nestačí nám, že jsme dobrými vyučujícími našich studujících. Potřebujeme ještě jiné dovednosti, které jsme taky neměli kde získat. Taky je to dost často průzkum bojem a&nbsp;třeba ty první workshopy se nemusí úplně podařit, než zjistíme, jak na to. Protože to je úplně jiná disciplína, náročná a&nbsp;není to pro každého. Vyžaduje to specifickou přípravu a&nbsp;sadu dovedností, kterou lektoři a&nbsp;lektorky vysokoškolských vyučujících potřebují.<blockquote><h4>Mgr. Jiřina Vidláková, Ph.D.</h4><img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_2_323b296007.jpeg" alt="Universitas: Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_2_323b296007.jpeg 104w," sizes="100vw" width="1196" height="1794"><ul><li>Působí na Fakultě pedagogické Západočeské univerzity a&nbsp;na Masarykově univerzitě.&nbsp;</li><li>Na Západočeské univerzitě se současně podílí na programech celoživotního a&nbsp;distančního vzdělávání zaměřených na vysokoškolské vyučující.&nbsp;</li><li>Výzkumně se věnuje efektivní komunikaci, zvládání náročného chování a&nbsp;socioemočnímu učení.&nbsp;</li><li>Ve výuce se zaměřuje především na předměty pedagogicko-psychologického základu.</li></ul></blockquote><h5>Jak si tedy představujete tohoto experta nebo expertku? Člověka, který podporuje vyučující a&nbsp;kvalitu výuky – co by měl umět?</h5>Ingrid Procházková: Je otázka, koho tím vlastně máme na mysli. Když se bavíme o&nbsp;lidech, kteří podporují ostatní v&nbsp;tom, aby mohli dobře vyučovat, tak kdo vlastně všechno to je? Na jakých pozicích ti lidé teď pracují? Co dělají? My jsme se zatím bavili spíše o&nbsp;lektorském týmu, který na univerzitě pořádá vzdělávací akce a&nbsp;aktivity, vydává metodické materiály a&nbsp;přímo podporuje jednotlivé vyučující nebo týmy vyučujících.Ale já si myslím, že to je jenom jedna z&nbsp;expertních skupin, která pomáhá pečovat o&nbsp;kvalitu výuky. V&nbsp;tuto chvíli vidím další tři skupiny. Zaprvé akreditační experti a&nbsp;expertky. Vytvářejí akreditace a&nbsp;mají možnost ovlivnit kvalitu výuky ve svých studijních programech, nejčastěji tedy garantující studijních programů. Otázkou je, jestli k&nbsp;tomuto úkonu přistupují expertně nebo spíše formálně. Také jsou tady samozřejmě všichni ti, kdo pečují o&nbsp;akreditační procesy. Díky tomu, že pročítají velké množství akreditačních spisů, už dobrý výstup z&nbsp;učení poznají, rozeznají dobrou metodu výuky, dobře popsané státní závěrečné zkoušky a&nbsp;vlastně by mohli do tohoto procesu více zasahovat. Ale otázka je, jestli mají tu pravomoc, jestli si sami troufnou, jestli sami v&nbsp;sobě našli expertízu a&nbsp;mají chuť ji použít – a&nbsp;je jim to umožněno. Takže kolem akreditací se nám skrytě může pohybovat velký poklad, který ale třeba nemá potřebnou sebedůvěru.A pak tady vidím druhou skupinu: takových procedurálně-koordinačně-systémově pracujících lidí v&nbsp;oblasti kvality výuky. Různí koordinátoři a&nbsp;koordinátorky, kteří procesují různé věci. Například když my si pomyslíme, že by bylo hezké, kdybychom měli nějaký kvalitní dotazníček pro studující, který by mohli vyplňovat a&nbsp;pomáhat nám tak poznávat kvalitu výuky, tak musí existovat lidé, kteří ho vymyslí a&nbsp;zařídí. Aby zapadl tam, kam zapadnout má, aby se propsal do všech procesů, aby reálně vznikl v&nbsp;nějakém systému, aby se ta data, která z&nbsp;něj získáváme, ukazovala lidem, kterým se mají ukazovat, aby ti lidé věděli, co s&nbsp;nimi mají dělat, aby to bylo propojené zpátky do akreditačních spisů. To musí někdo zařizovat. A&nbsp;to jsou taky lidé, kteří musí vědět, jak věci fungují, jak se na co zeptat, co na co použít.&nbsp;A pak je zde ještě třetí skupina, a&nbsp;to jsou tvůrci a&nbsp;tvůrkyně vzdělávací politiky. To nemusí být nutně jenom prorektorský a&nbsp;proděkanský tým, ale i&nbsp;řada dalších lidí, kteří se můžou podílet na tvorbě strategického záměru univerzity a&nbsp;jeho implementaci. Někdo musí přece na té univerzitě být, kdo řekne, jdeme tam, jdeme tam tudy a&nbsp;jdeme tam touto rychlostí a&nbsp;jdeme tam protože. Ne? A&nbsp;to taky musí být člověk, který pozná, že ten směr, který vytyčil, je směr dobrý.Tedy nejsou to podle mě jenom lektoři a&nbsp;lektorky nebo metodici a&nbsp;metodičky, ale jsou to všichni tady ti, kteří nějakým způsobem, ať už více nebo méně nenápadně,&nbsp; podporují kvalitu výuky.<h5>Jak se mohou tyhle skupiny potkávat v&nbsp;rámci univerzity i&nbsp;mezi nimi? Aby našly společný jazyk, aby ta energie šla synergicky a&nbsp;nikoliv proti sobě, což je ve velkých organismech, jako je univerzita nebo i&nbsp;fakulta, obtížné?</h5>Ingrid Procházková: Nevíme, ale tak nějak všichni asi cítíme, že někdo by tu snahu těchto lidí asi koordinovat měl. Že je dobré, aby se to propojovalo a&nbsp;mělo to synergii. Já si nemyslím, že ti lidi by šli proti sobě, spíše o&nbsp;sobě nevědí a&nbsp;spíš zbytečně se dějí tytéž věci několikrát vedle sebe a&nbsp;nezávisle na sobě. Přitom by stačilo, kdyby vznikly jednou, ale oni o&nbsp;sobě nevědí.Jiřina Vidláková: Mně přijde jako krásná představa, že by se tohle dělo, krásná vize. Já sama často nevím, co dělají jiné univerzity a&nbsp;kdybych to věděla, tak by se mi to hodilo. Inspirovala bych se. Každá univerzita tvoří svoje přístupy, svůj vzdělávací program, metodické věci, skripta a&nbsp;tak dále a&nbsp;vlastně se to zbytečně duplikuje.&nbsp;<h5>Tím, že by snad podobné aktivity mohly být společně koordinované, se vlastně už dostáváme více k&nbsp;projektu PEKRV neboli Podpora expertních kapacit pro rozvoj výuky na vysokých školách samotnému...?</h5>Ingrid Procházková: Projekt je široký, jsou do něj zapojeny téměř všechny české univerzity a&nbsp;vysoké školy. Jedna z&nbsp;aktivit je příprava vzdělávacích programů a&nbsp;kurzů pro lektory a&nbsp;lektorky vysokoškolské pedagogiky, které si univerzity nabízejí navzájem. Dalším výstupem bude vznik <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.vspedagogika.cz/">sdílené platformy,</a> na níž bychom si my z&nbsp;univerzit, kteří se kvalitě výuky věnujeme, sdíleli dobrou praxi a&nbsp;to, na čem už kdo pracuje, k&nbsp;čemu došel... Pak se nabízí i&nbsp;mezinárodní spolupráce a&nbsp;tak dále.Úkolem naší pracovní skupiny je vytvořit strategii rozvoje expertních kapacit pro zajišťování a&nbsp;rozvoj kvality vysokoškolské výuky. V&nbsp;této pracovní skupině je asi 17&nbsp;lidí z&nbsp;různých českých univerzit a&nbsp;vysokých škol. Nyní připravujeme průzkum na všech univerzitách, abychom zjistili, jak jsou na tom, jestli si myslí, že nějaké experty a&nbsp;expertky mají, ať už formálně či neformálně. Kolik jich mají, co ti lidi dělají, jaké jsou jejich potřeby, kam se chtějí vyvíjet. To, co zjistíme, bude velmi různé. Některé univerzity začaly již před lety, některé začínají teď. Potřebujeme postihnout celou šíři, abychom potom v&nbsp;naší pracovní skupině mohli navrhnout strategii rozvoje těchto expertů a&nbsp;expertek a&nbsp;všech jejich agend – příčetně a&nbsp;blízko reality, abychom vše nestavěli na našich vizích, které já mám velmi vzletné, ale ještě jsme od nich daleko.Naším prvním úkolem je prozkoumat terén, co se kde děje a&nbsp;co je potřeba, a&nbsp;navrhnout si, co dál, co můžeme dělat společně, co může dělat každá univerzita, co může dělat česká vzdělávací politika. Začali jsme na podzim loňského roku. Pozvolna jsme se začali setkávat a&nbsp;říkat si, co budeme dělat, a&nbsp;končit bychom měli na konci roku 2027....

Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky 

<div><div>Vědci z Ústavu organické chemie a biochemie AV ČR (ÚOCHB) vyvinuli průlomovou technologii pro efektivní vývoj aptamerů. Nová metoda propojuje několik biochemických a bioinformatických kroků a otevírá cestu k novým diagnostickým a terapeutickým aplikacím. Mezi ně patří například nositelné senzory schopné v reálném čase sledovat hladiny vybraných biomarkerů v těle a včas upozornit na blížící se zdravotní komplikace. Výsledky zveřejnil časopis Nature Communications.</div></div><div>Aptamery jsou krátké řetězce DNA nebo RNA, které dokážou velmi přesně rozeznat a navázat konkrétní cílovou molekulu. Podobně jako protilátky je lze využít k detekci nebo ovlivnění funkce těchto molekul. Na rozdíl od protilátek jsou však mnohem stabilnější, lze je vyrábět synteticky a přesně chemicky upravovat podle požadovaných vlastností. Díky tomu mohou získat vlastnosti, kterých nelze u protilátek dosáhnout.<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/UOCHB_Nova_technologie_inovuje_vyvoj_aptameru_syntetickych_alternativ_protilatek_2_81e99b9900.jpg" alt="ÚOCHB: Nová technologie inovuje vývoj aptamerů, syntetických alternativ protilátek: Chemicky upravený DNA aptamer navázaný na cílový protein." srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_UOCHB_Nova_technologie_inovuje_vyvoj_aptameru_syntetickych_alternativ_protilatek_2_81e99b9900.jpg 228w," sizes="100vw" width="1343" height="916">S rostoucí poptávkou po přesných a rychlých diagnostických nástrojích jsou aptamery v mnoha případech vhodnější než samotné protilátky. Jejich vývojový proces je však experimentálně a časově náročný a vyžaduje experty z několika vědních oborů. Tým vědců z ÚOCHB vedený dr. Markem Ondrušem a <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://hocek.group.uochb.cz/">prof. Michalem Hockem</a> nyní vyvinul technologii, která celý vývojový proces výrazně zkracuje.„Vývoj aptameru často připomíná hledání jehly v kupce sena. Ve směsi bilionů různých DNA sekvencí se snažíme najít jedinou, která se silně a specificky váže na cílovou molekulu. Náš nový přístup umožňuje nejdřív nalézt ‚aptamerové rodiny‘ – stovky sekvencí s jistou podobností a následně identifikovat člena rodiny, který vykazuje nejlepší experimentální vlastnosti. Tento prvek přispívá ke zkrácení vývoje z několika měsíců na dny,“ říká Marek Ondruš.<blockquote>Video: <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.youtube.com/watch?v=-aoGvOKqORo">Nová technologie inovuje vývoj aptamerů, syntetických alternativ protilátek&nbsp;</a></blockquote>Výzkumníci zároveň rozšířili možnosti využití aptamerů. Jejich stavební bloky totiž chemicky upravují – připojují k nim nové funkční skupiny, které můžeme přirozeně najít například v aminokyselinách. Takto vzniklé molekuly kombinují výhody DNA i protilátek: pořadí jednotlivých stavebních bloků je dané pořadím písmen v DNA a díky rozmanitosti připojených chemických modifikací se výrazně rozšiřují možnosti aptameru rozpoznávat biologicky významné cíle a napodobovat interakce typické pro proteiny, které jsou základem mnoha biologických procesů.&nbsp;Potenciál nové metody ukázali vědci na lidském inzulinovém receptoru, klíčovém proteinu zapojeném do regulace hladiny cukru v krvi. Vyvinuli aptamer, který se na receptor specificky váže, a pomocí kryoelektronové mikroskopie detailně popsali molekulární mechanismus vzájemné vazby.„Ukázali jsme, že chemicky zavedené funkční skupiny mají zásadní význam nejen pro rozpoznání a vytvoření komplexu aptameru s proteinem, ale také pro stabilizaci samotné struktury DNA aptameru. Naše výsledky poskytují nový pohled na to, jak lze pomocí chemicky upravených nukleových kyselin napodobovat vlastnosti proteinů,“ shrnuje Marek Ondruš.Technologie by v budoucnu mohla doplnit nebo v některých aplikacích dokonce nahradit diagnostické nástroje založené na protilátkách. Výzkumníci spolupracují na dalším rozvoji technologie se společností <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="http://iocbtech.cz/">IOCB Tech</a>, která pomáhá přetavit objevy z ÚOCHB do praxe.<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/UOCHB_Nova_technologie_inovuje_vyvoj_aptameru_syntetickych_alternativ_protilatek_9694c21671.jpg" alt="ÚOCHB/Tomáš Belloň: Nová technologie inovuje vývoj aptamerů, syntetických alternativ protilátek: Dr. Marek Ondruš, první autor studie, a prof. Michal Hocek, vedoucí vědecké skupiny Bioorganická a medicinální chemie nukleových kyselin, ÚOCHB" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_UOCHB_Nova_technologie_inovuje_vyvoj_aptameru_syntetickych_alternativ_protilatek_9694c21671.jpg 234w," sizes="100vw" width="2000" height="1335"><blockquote><h4>Původní článek</h4><h4><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.nature.com/articles/s41467-026-73676-y">Expedient single-round selection of hyper-modified aptamer targeting insulin receptor from over-represented dually nucleobase-modified DNA libraries</a></h4>Pablo Alberto Franco-Urquijo, Marek Ondruš, Jaroslav Kurfürst, Jana Škerlová, Irena Selicharová, Lucie Mužíková Čechová, Hana Šváchová, Alena Semerádtová, Anatolij Filimoněnko, Adéla Fejfarová, Jiří Homola, Tomáš Kouba &amp; Michal HocekNat. Commun., 2026<a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.1038/s41467-026-73676-y">https://doi.org/10.1038/s41467-026-73676-y</a>&nbsp;<h6>licencováno pod <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">CC-BY 4.0</a></h6></blockquote><h4>Abstrakt</h4>Objev funkčních nukleových kyselin z knihoven náhodných sekvencí se obvykle opírá o několik časově náročných iterativních kol in vitro selekce s nízkou mírou úspěšnosti. V této práci představujeme strategii selekce v jediném kole, která umožňuje rychlý screening několika nadreprezentovaných DNA knihoven s modifikovanými nukleobázemi a různých selekčních podmínek a dokáže identifikovat modifikované aptamery s vysokou afinitou. Dvojitá separace následovaná amplifikací eluovaných sekvencí, analýzou NGS a klastrováním umožňuje rychlou identifikaci kandidátních aptamerů. Screening modifikovaných DNA knihoven obsahujících modifikované adeninové a uracilové nukleotidy nesoucí hydrofobní aromatické fenylové a indolové skupiny vedl k vývoji aptameru, který se váže na lidský inzulinový receptor se subnanomolární afinitou a mimořádnou specificitou. Struktura stanovená kryoelektronovou mikroskopií odhaluje význam každé aromatické modifikace, a to buď při stabilizaci sekundární struktury, nebo při zprostředkování interakcí s povrchem proteinu. Tento přístup překonává hlavní omezení selekce aptamerů a má potenciál pro vysokokapacitní screening i urychlení vývoje aptamerů nové generace pro diagnostické nebo terapeutické aplikace.</div>

Nová technologie inovuje vývoj aptamerů, syntetických alternativ protilátek

Sto dvacet dva odborníků na chromatografii, elektroforézu, hmotnostní spektrometrii a další moderní analytické metody přijelo do Olomouce na čtyřdenní mezinárodní konferenci <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://lcms.cz/events/929">Advances in Chromatography and Electrophoresis &amp; Chiranal</a>, která se koná od 15. do 18. června. Letošní ročník je věnován památce významného chemika a bývalého vedoucího katedry analytické chemie profesora Zdeňka Stránského. Během akce byl oceněn také profesor Juraj Ševčík, kterému Česká společnost chemická udělila medaili za dlouholetý přínos vědě, výzkumu, výuce i popularizaci chemie a přírodních věd.„Máme velkou radost, že se nám podařilo do Olomouce přilákat řadu významných osobností analytické chemie. Dosavadní průběh akce hodnotíme velmi pozitivně. Konference nabízí nejen kvalitní odborný program, ale také prostor pro osobní kontakty, diskuzi a navazování nové spolupráce,“ uvedl vedoucí katedry analytické chemie Petr Bednář.<h4>Olomouc hostí špičky analytické chemie</h4>Do Olomouce přijeli účastníci z České republiky, Slovenska, Polska, Německa, Rakouska a Spojených států amerických. Program byl zaměřen především na separační vědy, zejména chromatografii a elektroforézu. Významné místo v něm mají také hmotnostní spektrometrie, metabolomika, lipidomika, proteomika, mikroextrakční techniky a další moderní analytické přístupy.Úvodní plenární přednášku na téma Metabolomics and Lipidomics in Biomedical Research přednesl Michael Laemmerhofer. Mezi další významné přednášející patřili například Wolfgang Lindner, Kevin Schug, Lucie Nováková, František Švec, Christian Neusüß, Václav Kašička, Hans-Dieter Junker, Justyna Płotka-Wasylka, Ondřej Novák nebo Marián Masár.<h4>Moderní analytické metody a výsledky výzkumu</h4>Odborný program zahrnoval přednášky věnované moderním chromatografickým metodám, superkritické fluidní chromatografii, kapilární a mikročipové elektroforéze, multidimenzionálním separacím, metabolomice, lipidomice, proteomice i hmotnostní spektrometrii. Pozornost je věnována také využití datové vědy při vývoji analytických metod, analýze léčiv, biologických a environmentálních vzorků či vývoji dostupného laboratorního vybavení.S výsledky svého výzkumu vystoupil také Ondřej Novák z Laboratoře růstových regulátorů, který představil cílenou analýzu rostlinných hormonů na úrovni jednotlivých buněk, Ivan Petřík se věnoval matricovým efektům při kvantitativní LC–MS analýze a David Friedecký přiblížil využití multiomických přístupů v laboratorní medicíně. Součástí programu byla také posterová sekce, během níž účastníci prezentují a diskutují výsledky svých výzkumných projektů.Letošní ročník si připomenul osobnost profesora Zdeňka Stránského, významného chemika a někdejšího vedoucího katedry analytické chemie, který v loňském roce zemřel. Organizátoři tak ocenili jeho dlouholetou odbornou, pedagogickou a organizační práci i jeho přínos k rozvoji pracoviště.<h4>Juraj Ševčík převzal medaili České společnosti chemické</h4>Jedním z významných okamžiků bylo předání medaile České společnosti chemické profesoru Juraji Ševčíkovi z katedry analytické chemie. Ocenění získal za dlouholetý přínos vědě, výzkumu a výuce a za výrazné aktivity v oblasti popularizace chemie a dalších přírodních věd. Vyzdvižena byla rovněž jeho zásadní role při přípravě a realizaci výstavby nové budovy přírodovědecké fakulty a při vzniku interaktivního muzea vědy Pevnost poznání.<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/UPOL_Juraj_Sevcik_bc698859ec.jpg" alt="UPOL: Juraj Ševčík" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_UPOL_Juraj_Sevcik_bc698859ec.jpg 208w," sizes="100vw" width="471" height="353">

Mezinárodní konference přivedla do Olomouce 122 odborníků na analytickou chemii

Popularizace

Věda a výzkum

Video

Článek

Nejbližší akce

Celostátní webový portál a elektronický časopis Universitas o vědě, vzdělávání, výzkumu a vysokém školství je společným projektem 22 českých veřejných vysokých škol.

Universitas

ÚOCHB AV ČR je přední mezinárodně uznávaná vědecká instituce, jejímž hlavním posláním je základní výzkum v oblasti chemické biologie a medicinální chemie, organické a materiálové chemie, chemie přírodních látek, biochemie a molekulární biologie, fyzikální chemie, teoretické chemie a analytické chemie.

Ústav organické chemie a biochemie AV ČR

Univerzita Palackého v Olomouci je vysoká škola s dlouhou tradicí. Byla založena již v 16. století a je tak nejstarší vysokou školou na Moravě a druhou nejstarší v České republice. V současnosti představuje moderní vzdělávací instituci se širokou nabídkou studijních oborů a bohatou vědeckou činností.

Univerzita Palackého v Olomouci

Agilent Technologies

MAC-MOD ANALYTICAL

Waters Corporation

<h4>European Free Educational Webinar Series</h4>
Let&#39;s go back to the basics of Chromatography, Mass Spectrometry, Data Analysis and Trouble-shooting: understanding the importance of the basics will enable you to be more effective in your daily laboratory life.
<h4>EPISODE 5</h4>
Analytical Method Development
What will you learn?
<ul>
<li>How to choose the right Analytical Column Kit</li>
<li>Select the critical Parameters for your Analytical Methods</li>
</ul>
<blockquote>
Prezenter: Andrea Gheduzzi (Principal LC Market Dev. Manager, EMEA, Waters Corporation)
</blockquote>
<blockquote>
Andrea has spent more than 30 years in the chromatography field. Across his career he had various roles, service engineer, chromatography lab position, and technical application support manager. He has mainly been dealing with pharma accounts, also supporting LC method development activities using DoE/QbD approaches. In his role as Pharma Business Development Manager at Waters he has further expanded his expertise in AQbD and related applications.
</blockquote>
<blockquote>
Prezenter: Tobias Langrock (Senior Application Specialist Chemistry Europe, Waters)
</blockquote>
<blockquote>
During his time as a PhD student Tobias discovered his passion for LC and LC-MS/MS and has not lost it since. Joining Waters in 2008 was the perfect opportunity to expand his understanding and expertise in chromatography and mass spectrometry. Since then, he has been involved with a very wide range of instruments and applications, whether small or large molecules, reversed phase LC, IEX or SEC, SFC or GPC. His focus is always on the customers and their daily chromatographic challenges.
</blockquote>
<h4>What&#39;s next?</h4>
Full Webinar Series Episodes List is available <a href="https://event.on24.com/wcc/r/4551012/F69479929A905500D8B21508527807E5/5385652">here</a>
Back to Basics - Sample Preparation: Theory and Overview
<ul>
<li>Tuesday, May 07, 2024, 11:00 AM CEST</li>
</ul>
Back to Basics - Sample Preparation: Tips &amp; Tricks to make it simple
<ul>
<li>Wednesday, June 05, 2024, 11:00 AM CEST</li>
</ul>
Back to Basics - Theory of Liquid Chromatography
<ul>
<li>Wednesday, July 03, 2024, 11:00 AM CEST</li>
</ul>
Back to Basics - Basics of Liquid Chromatography
<ul>
<li>Tuesday, September 10, 2024, 11:00 AM CEST</li>
</ul>
Back to Basics - Analytical Method Development
<ul>
<li>Wednesday, October 02, 2024, 11:00 AM CEST</li>
</ul>
Back to Basics - The importance of Compliance
<ul>
<li>Tuesday, October 22, 2024, 11:00 AM CEST</li>
</ul>
Back to Basics - Introduction to Mass Spectrometry
<ul>
<li>Wednesday, November 13, 2024, 11:00 AM CET</li>
</ul>
Back to Basics - Troubleshooting your LC and MS Systems
<ul>
<li>Tuesday, December 10, 2024, 11:00 AM CET</li>
</ul>
Not sure to be able to attend live sessions?
Register today and watch the webinars on-demand

Waters Corporation: Back to Bacisc Free Educational Webinar Serries

Analytical Method Development

How to select analytical column kit and the critical parameters for your method.

Analytical Method Development (HPLC, LC/MS, columns)

This webinar will give an overview of the different LC modules and how they work.<blockquote>Presenter: Laura Montis (Product Specialist Liquid Phase Separations, Agilent)Laura began her carrier in the Liquid Chromatography over 15 years ago. After experiencing the pharmaceutical world in an analytical development lab, she went on to work with preparative chromatography and gained experience with Supercritical Fluid Chromatography prior to moving onto special HPLC applications, like 2DLC and Online LC.Throughout her career, Laura has held several positions, including application chemist, trainer, sales specialist, and marketing business development. She is currently Product Specialist for liquid phase chromatography systems within the International Distributor Organization in EMEA at Agilent Technologies.Laura studied analytical chemistry and holds a master’s degree from University of Lyon in France.</blockquote>

Agilent Technologies: HPLC Beginner Webinar Series

LC Instrument Hardware

This webinar will give an overview of the different LC modules and how they work.

In liquid chromatography, various detectors can be used. In this seminar we will take a closer look at UV, fluorescence, refractive index and ELSD detection.&nbsp;<blockquote>Presenter: Ansuman Mahato (Product Specialist Liquid Phase Separations, Agilent Technologies)Ansuman has been a Product Specialist at Agilent Technologies for 14 years, working with the pharmaceuticals, biopharmaceuticals, food, and chemicals industries. Based in Waldbronn, Germany, the manufacturing site for Agilent’s chromatography solutions, he helps make labs more efficient and compliant and has rich experience with techniques like HPLC, UHPLC, GPC/SEC, Prep LC, and 2D-LC.Ansuman is also skilled in polymer analysis using advanced tools like viscometry and MALS. He has published many papers in international journals and is a popular speaker for his practical insights and innovative solutions.</blockquote>

HPLC Detectors

In liquid chromatography, various detectors can be used. In this seminar we will take a closer look at UV, fluorescence, refractive index and ELSD detection.

<h4>The Waters 2024 Virtual Summer School - An Educational Journey to Master Food &amp; Environmental Analysis</h4>Unlock the full potential of LC-MS techniques with our immersive and educational sessions at the Waters Virtual F&amp;E Late Summer School 2024. From September 24th to 26th, engage with leading experts and discover cutting-edge methods for environmental and food analysis.<h5>Why attend?</h5><ul><li>Comprehensive Learning: Dive deep into advanced LC-MS techniques and gain practical knowledge to enhance your laboratory's analytical capabilities.</li><li>Expert Insights: Learn from industry leaders and gain firsthand experience through detailed modules on chromatography, mass spectrometry, and sample preparation.</li><li>Regulatory Compliance: Stay ahead with the latest insights on EU regulations for PFAS analysis in food and water, ensuring your lab meets stringent standards.</li></ul><h3>Episode #6: Automated Sample Preparation | F&amp;E Summer School - Day 2 - Module 2</h3>This Module builds on the previous one by adding automation to the sample preparation methods. The Andrew+™ pipetting robot offers fully automated liquid handling using electronic pipettes and labware holders called Dominos for a full walk-away automation solution.Creating the connected laboratory, Andrew+ is part of the OneLab™ ecosystem, executing laboratory protocols designed in OneLab software. This flexible architecture enables you to effortlessly transition from laborious manual pipetting procedures to error-free, fully-robotized lab workflows – without any knowledge of programming, laboratory robotics or automation engineering. and explains processes the Andrew+ pipetting robot can take over in your lab.The European Union has adopted Commission Recommendation (EU) 2022/1431 to monitor PFAS in fruits, vegetables, milk and baby food. To achieve quantification at lowest levels of PFAS in food matrices, sample preparation is required which comprise of many pipetting steps and can be time-consuming and error prone. We will demonstrate an automate workflow for the analysis of PFAS in milk using a pipetting robot and stacked dual-phase SPE cartridges to meet EU 2022/1431 levels.<h5>What you'll learn:</h5>Possibilities to automat liquid handling processes in LC and LC-MS e.g.<ul><li>Serial dilution</li><li>Calibration curve</li><li>Solid Phase Extraction (SPE)</li></ul><blockquote>Presenter:&nbsp;Xavier Rodríguez (Business Development Manager Chemistry Group, Southern Europe, Waters)Xavier is part of the European Market Development Team. He works as an Application Specialist with focus on sample prep and has more than 20 years of experience in solving sample prep challenges.Presenter:&nbsp;Daniel Ng PhD (Principal Scientist, Waters Corporation)Daniel Ng received his PhD from the University of Manchester in mass spectrometry proteomics. He worked for 5 years at the Waters mass spectrometry headquarters in Wilmslow, UK, as a service support development engineer specializing in mass spectrometry instrumentation. In 2019, he took up a new role as a principal scientist at the International Food and Water Research Centre (Waters) in Singapore focusing on using advanced instrumentation to answer analytical challenges in the food and water industry. Since 2023, Daniel has lead the Food, Environmental and Material Science Analytical Professional Service team in the Asia-Pacific Region, developing analytical solutions to meet key challenges that customers face.</blockquote>

Waters Corporation: The Waters 2024 Virtual Summer School

Automated Sample Preparation

The Andrew+™ pipetting robot offers fully automated liquid handling using electronic pipettes and labware holders.

<h4>The Waters 2024 Virtual Summer School - An Educational Journey to Master Food &amp; Environmental Analysis</h4>Unlock the full potential of LC-MS techniques with our immersive and educational sessions at the Waters Virtual F&amp;E Late Summer School 2024. From September 24th to 26th, engage with leading experts and discover cutting-edge methods for environmental and food analysis.<h5>Why attend?</h5><ul><li>Comprehensive Learning: Dive deep into advanced LC-MS techniques and gain practical knowledge to enhance your laboratory's analytical capabilities.</li><li>Expert Insights: Learn from industry leaders and gain firsthand experience through detailed modules on chromatography, mass spectrometry, and sample preparation.</li><li>Regulatory Compliance: Stay ahead with the latest insights on EU regulations for PFAS analysis in food and water, ensuring your lab meets stringent standards.</li></ul><h3>Episode #7: Quantification for Targeted Analysis | F&amp;E Summer School - Day 2 - Module 3</h3>MS Quan is an application in the waters_connect™ for Quantitation software platform that is designed to streamline the LC-MS/MS data processing and review with innovative workflows, data visualization and data navigation. The MS Quan application’s main workflows and overarching features such as task-oriented workflow, batch-level review, and exception-focused review are introduced and illustrated with a PFAS analysis dataset.<h5>What you'll learn:</h5><ul><li>How to create processing method</li><li>Data review with exception focus review</li><li>Compare data and evaluate peak integration</li><li>Export and report of final results</li></ul><blockquote>Presenter:&nbsp;Helge Grunwald (Sr Sales Applications Chemist, Waters Corporation)Helge is part of the Customer Success team at Waters with a focus on LC-MS/MS application and sales support. He works in this role for more than 4 years and gained experience in previous roles as project manager at Intertek and method developer at Basilea Pharmaceutica after he finished his Master of Science in Life Science at FH Nordwestschweiz.</blockquote>

Quantification for Targeted Analysis

The MS Quan application’s main workflows and overarching features are introduced and illustrated with a PFAS analysis dataset. 

<h4>The Waters 2024 Virtual Summer School - An Educational Journey to Master Food &amp; Environmental Analysis</h4>Unlock the full potential of LC-MS techniques with our immersive and educational sessions at the Waters Virtual F&amp;E Late Summer School 2024. From September 24th to 26th, engage with leading experts and discover cutting-edge methods for environmental and food analysis.<h5>Why attend?</h5><ul><li>Comprehensive Learning: Dive deep into advanced LC-MS techniques and gain practical knowledge to enhance your laboratory's analytical capabilities.</li><li>Expert Insights: Learn from industry leaders and gain firsthand experience through detailed modules on chromatography, mass spectrometry, and sample preparation.</li><li>Regulatory Compliance: Stay ahead with the latest insights on EU regulations for PFAS analysis in food and water, ensuring your lab meets stringent standards.</li></ul><h3>Episode #9: PFAS in Food | F&amp;E Summer School - Day 3 - Module 1</h3>The European Commision published for the first time maximum levels for the so-called “EU 4” PFAS (PFHxS, PFOS, PFOA and PFNA) in eggs, meat and fish with Regulation EU 2023/915. This was an expected result of EFSA’s letter of concern on those 4 PFAS and labs reacted accordingly. A more challenging task came with the EURL PFAS Guidance Document and a bit later with the Recommendation EU 2022/1431. The target LOQs for the EU 4 PFAS were set at 0.001 µg/kg in fruits, vegetables and babyfood. We will discuss the successful method implementation from sample preparation to final report and hear real-life experiences from our guest speaker Victoria Erdely (Eurofins GfA) and Katharina Rund (EURL PFAS).<h5>What you'll learn:</h5><ul><li>How to reach lowest levels of PFAS in food and work according to Recommendation EU 2022/1431 using Xevo TQ Absolute in combination with UniSpray ion source</li><li>How LC method development on Premier LC gives you the widest PFAS panel and separates interferences.</li><li>Tips &amp; tricks from the demo lab to avoid PFAS contamination, implement new analytes, speed up data processing, and keep best performance of your system</li><li>About a special PFAS training to help you implement the method in the lab.</li></ul><blockquote>Presenter:&nbsp;Dr. Sara Stead (Consulting Scientist, Food and Environmental, Scientific Operations, Waters Corporation)In her current position, Sara is a Principal Sales Application Chemist specializing in food and environmental LC-MS/MS based applications within the Waters UK and Ireland demo laboratory. Sara has worked in F&amp;E analysis with various research interests including the development of both multi-residue HRMS screening and targeted LC/GC MS based methods for the past 25 years in both the government and private sectors. ​Prior to joining Waters Sara was employed as a Lead Scientist at the Food and Environment Research Agency (FERA, Defra, UK) for 14 years. Sara has participated in EU Food and Veterinary Office (FVO) audit inspections, was an expert on behalf of the International Atomic Energy Agency (IAEA) and a member of the EuroResidue conference scientific committee.Presenter:&nbsp;Dr. Stuart Adams (Principal Scientist, Market Development, Food and Environmental Applications, Europe, Waters Corporation)Stuart has been developing methods for the determination of contaminants in food and the environment for over 17 years and has been with Waters Corporation since 2018. Stuart's previous role was as a senior analytical chemist at Fera (the UK’s National Reference Laboratory) and moved to Waters to focus on application development in the European region. He now serves as the attached scientist to the European Market Development team responsible for the food and environmental application areas. In his role, he works with customers to understand their analytical challenges and helps address them with Waters technologies.Presenter:&nbsp;Victoria Erdely (Head of Department - Method and Instrument Support, Eurofins GfA)Presenter:&nbsp;Dr. Katharina Rund (Food Chemist, EU Reference Laboratory for halogenated POPs in Feed and Food)</blockquote>

PFAS in Food

We will discuss the successful method implementation from sample preparation to final report and hear real-life experiences.

<h4>The Waters 2024 Virtual Summer School - An Educational Journey to Master Food &amp; Environmental Analysis</h4>Unlock the full potential of LC-MS techniques with our immersive and educational sessions at the Waters Virtual F&amp;E Late Summer School 2024. From September 24th to 26th, engage with leading experts and discover cutting-edge methods for environmental and food analysis.<h5>Why attend?</h5><ul><li>Comprehensive Learning: Dive deep into advanced LC-MS techniques and gain practical knowledge to enhance your laboratory's analytical capabilities.</li><li>Expert Insights: Learn from industry leaders and gain firsthand experience through detailed modules on chromatography, mass spectrometry, and sample preparation.</li><li>Regulatory Compliance: Stay ahead with the latest insights on EU regulations for PFAS analysis in food and water, ensuring your lab meets stringent standards.</li></ul><h3>Episode #10: PFAS Analysis in Drinking, Ground, and Surface Water | F&amp;E Summer School - Day 3 - Module 2</h3>Analysis of PFAS is an essential part of water testing programs and becoming a regular requirement for monitoring in environment and food sources. As regulations, like the EU Drinking Water Directive, the EU Groundwater Directive, and the EU Water Framework Directive, have been updated or are in the process for an update, the requirements for method sensitivity have become more demanding. Whilst concentration levels go down, direct injection methods are increasingly desirable to laboratories carrying out routine analysis of PFAS where analyte preconcentration is not deemed necessary or required. They have a simple sample preparation method, which not only reduces the opportunity for contamination and error but speeds up analysis time and the requirements for large volumes of samples. This can provide labs with a higher throughput of samples and lower analysis costs.Dorrit Griesshaber from the Office for Environment and Energy in Basel (SZ) and Jenny Davies from Element Materials Technology in Flinshire (UK) will give insights how the analysis of PFAS in environmental samples works in routine testing labs.<h5>What you'll learn:</h5><ul><li>How to reach lowest levels of PFAS and work according to EU regulation using Xevo TQ Absolute in combination with UniSpray ion source,</li><li>LC method development on Premier LC and system modification for direct injection with large volume,</li><li>Tips &amp; tricks from the demo lab to avoid PFAS contamination, implement new analytes, speed up data processing, and keep best performance and</li><li>A special PFAS training to help you implement the method in the lab.</li></ul><blockquote>Presenter:&nbsp;Dr. Sara Stead (Consulting Scientist, Food and Environmental, Scientific Operations, Waters Corporation)Presenter:&nbsp;Aron Dekkers (Sales Application Chemist, Waters Corporation)Aron is part of the Customer Success team at Waters BeNeLux with a focus on Food &amp; Environmental LC-MS/MS applications and sales support. His special interest areas are PFAs and pesticides. He works in this role for more than 4 years. Aron finished his B.S. in Chemistry at Fontys Eindhoven (NL).Presenter:&nbsp;Dorrit Griesshaber (Amt für Umwelt und Energy (AUE))Presenter:&nbsp;Jenny Davies (Technical Director, Element Materials Technology)</blockquote>

PFAS Analysis in Drinking, Ground, and Surface Water

We will give insights how the analysis of PFAS in environmental samples works in routine testing labs. 

Chromatography is a pivotal analytical technique in pharmaceutical industry, essential for the separation, identification, and quantification of components in complex mixtures. USP Chapter 621 provides comprehensive guidelines on chromatographic methods, ensuring consistency, reliability, and accuracy across laboratories.This webinar covers the principles of USP Chapter 621, highlighting recent revisions. Attendees will gain insights into the permissible adjustments in chromatographic parameters and system suitability requirements. Case studies will be demonstrated to ensure compliance with regulatory standards.To be successful in implementing USP Chapter 621, we show you the practicality of using Agilent recommended LC supplies and explore how they can enhance laboratory efficiency.<h5>Key learnings:</h5><ul><li>A clear understanding of recent changes to USP Chapter 621 that impact your work.</li><li>Practical guidance on how to adjust chromatographic parameters without losing accuracy.</li><li>Case studies that connect theory to practice, ensuring you’re set for regulatory compliance.</li><li>Simple ways to improve lab efficiency using tools and supplies that support you, not complicate your process.</li></ul><blockquote>Presenter: Mr. Andrea Leonardi (Product Specialist, Chemistries &amp; Supplies, Agilent Technologies)Andrea holds a master's degree in Pharmaceutical Chemistry and Technology form Universita’ degli Studi di Camerino in Central Italy. Since completing his studies, he has held various laboratory and research roles with pharmaceutical companies in Italy and Switzerland, before coming to Singapore to join Novartis Institute for Tropical Diseases. This latest job involved characterizing novel APIs (Active Pharmaceutical Ingredients) by LC and LC/MS.In Agilent, Andrea is a Product Specialist in the Chemistries and Supplies Division in the South-East Asia Pacific and Korea region. He supports customers by helping to develop new analytical methods and improve existing ones to enhance lab efficiency and productivity. He also conducts training, seminars, and workshops. His expertise is in LC and LC/MS analysis of small molecules and biologics.Presenter: Ms. Soo Chin Heng (Product Specialist, Chemistries &amp; Supplies, Agilent Technologies)Soo Chin is currently a Chemistries &amp; Supplies Product Specialist with Agilent Technologies Singapore, covering South Asia Pacific and Korea region. She holds a BSc (Hons) in Chemistry and MSc in Advanced Chemical Engineering from Imperial College, London.Over 12 years in Agilent, she held roles as Agilent inside sales for Chromatography &amp; Spectroscopy instruments, as well as a pre-sales applications scientist for HPLC and Spectroscopy products, specializing in food market applications, purification by preparative LC and thin films &amp; optical coatings in materials applications. She supports customers by providing Agilent workflow solutions to our customers from the applied and life science market segments and actively supports trainings, seminars and workshops.</blockquote>

Agilent: Mastering Chromatographic Adjustments: A Guide to USP Chapter 621

Mastering Chromatographic Adjustments: A Guide to USP Chapter 621

Successful implementing USP Chapter 621: the practicality of using Agilent recommended LC supplies

Chromatographic Adjustments: A Guide to USP Chapter 621

This webinar is the first part in a three-part series called "A Systematic UHPLC / HPLC Method Development Strategy with Complementary Stationary Phases to Maximize Selectivity and Resolution." Each part is about 20min long.In this seminar, we review the importance of chromatographic selectivity in RPLC from a theoretical and practical perspective and how this relates to analyte resolution for method development. An overview of the method development workflow is discussed.<blockquote>Presenter: Gemma Lo (Portfolio Manager Avantor)</blockquote>

MAC-MOD ANALYTICAL: Understanding Chromatographic Selectivity

Understanding Chromatographic Selectivity

We review the importance of chromatographic selectivity in RPLC from a theoretical and practical perspective and how this relates to analyte resolution.

This session will provide a comprehensive introduction to the user interface, ensuring you can navigate with ease. Discover the various acquisition modes available and learn how to select the best one for your specific application.Additionally, we will explore the innovative Intelligent Reflex feature, highlighting its benefits in boosting your productivity.Whether you’re new to MassHunter or looking to refine your skills, this webinar is designed to enhance your understanding and efficiency.<blockquote>Presenter: Christian Hegmanns (Application Specialist LC/MS, Agilent Technologies, Waldbronn, Germany)Christian Hegmanns is a state-certified food chemist and works at Agilent as an LC/MS application specialist.With over 10 years of experience in the field of instrumental analysis, Christian develops customer-oriented solutions for a variety of applications with a focus on food analysis.</blockquote>

Agilent Technologies: MassHunter Masterclass Months

MassHunter Acquisition Q-TOF Part I – Basic Overview

Join us for an insightful webinar where we delve into the essentials of MassHunter Acquisition Q-TOF. 

LCMS webináře se zaměřením na Akademie/Principy - strana 14