Výuka na vysoké škole byla dlouho vnímána jako něco, co „se nějak udělá“. Jenže univerzitní vyučující na ni často nemají pedagogickou průpravu, ani čas ji trénovat – a&nbsp;ti, kdo jim mají pomáhat, zase často sami nemají systémovou oporu. O&nbsp;tom, proč se kvalita výuky nedá stavět na dobré vůli a&nbsp;práci navíc v&nbsp;nočních hodinách, a&nbsp;jak projekt PEKRV mapuje a&nbsp;chystá se propojit „skryté“ experty a&nbsp;expertky na výuku napříč českými univerzitami, hovoří Jiřina Vidláková ze Západočeské univerzity a&nbsp;Ingrid Procházková z&nbsp;Masarykovy univerzity v&nbsp;rozhovoru s&nbsp;Martinem Tomáškem z&nbsp;Ostravské univerzity.Projekt Podpora expertních kapacit pro rozvoj výuky na vysokých školách (PEKRV) si klade za cíl systémově a&nbsp;systematicky pečovat o&nbsp;kvalitu vysokoškolské výuky.&nbsp;Jde o&nbsp;participativní projekt, který identifikuje klíčové expertní skupiny, pojmenovává jejich i&nbsp;institucionální potřeby a&nbsp;pracuje na rozvoji jejich dovedností.&nbsp;Jiřina Vidláková (ZČU), Ingrid Procházková (MUNI) a&nbsp;Martin Tomášek (OU) na svých univerzitách připravují budoucí učitele a&nbsp;učitelky pro základní a&nbsp;střední školy a&nbsp;zároveň pečují o&nbsp;kvalitu vysokoškolské výuky. Vedle lektorské činnosti se podílejí na systémovém zajišťování a&nbsp;rozvoji kvality výuky.&nbsp;V projektu PEKRV se setkávají v&nbsp;pracovní skupině, která má za cíl vytvořit dlouhodobě udržitelnou strategii rozvoje expertních kapacit v&nbsp;zajišťování a&nbsp;rozvoji kvality výuky na vysokých školách.<h5>V čem se podle vás liší vysokoškolská pedagogika od té na jiných stupních vzdělávání? Potýkáme se ve výuce s&nbsp;jinými překážkami?</h5>Jiřina Vidláková: Na základní nebo střední škole jsou učitelé a&nbsp;učitelky více připraveni na to, jak vyučovat, protože prošli konkrétním výcvikem. Na vysoké škole vyučující často připraveni na výuku nejsou. Neznají pedagogické principy, nestudovali je. A&nbsp;buď si je musí sami dohledávat a&nbsp;nastudovávat, nebo zkrátka vyučují tak, jak to sami zažili. To jsme ale v&nbsp;kruhu, protože to často nebývala dobrá praxe, takže vlastně předávají dál to, co není úplně efektivní.Ingrid Procházková: Učitelé a&nbsp;učitelky na nižších stupních vzdělávání mají tu výhodu, že mají několik let, kdy se můžou profesně, ale i&nbsp;mentálně připravovat na to, že opravdu vejdou do třídy, že budou vyučovat. Mají čas se na to připravit, začít se na to těšit a&nbsp;pochopit, v&nbsp;čem celé učitelské řemeslo spočívá. Vyučující na vysoké škole i&nbsp;třeba projdou nějakým vzděláváním či workshopem, ale to bývá moc krátké, není ani dostatečně intenzivní, nemají tolik času se připravit a&nbsp;přijmout tu myšlenku „teď budu vyučovat“.Můžou se naučit nějaké techniky, můžou se je naučit skvěle. Ale v&nbsp;tak krátkém čase podle mě řada z&nbsp;nich nemůže dost dobře proniknout do pedagogických principů. Workshopy, ani série workshopů, mnohdy ani vzdělávací program, prostě nenahradí dvouleté nebo pětileté učitelské studium. Je to pro ně mnohem těžší.<blockquote><h4>Mgr. Ingrid Procházková, Ph.D.</h4><img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_325136ab5b.jpg" alt="Universitas: Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_325136ab5b.jpg 156w," sizes="100vw" width="1196" height="1196"><ul><li>Vystudovala pedagogiku na Ústavu pedagogických věd FF MU.&nbsp;&nbsp;</li><li>Stála u&nbsp;zrodu <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://cerpek.muni.cz/">CERPEK</a>. Nyní se věnuje rozvoji kvality výuky na Odboru pro kvalitu Masarykovy univerzity.</li><li>Dále působí jako vysokoškolská učitelka pečující o&nbsp;pedagogicko-didaktické vzdělávání budoucích učitelů a&nbsp;učitelek na FF MU a&nbsp;je členkou vedení <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.kvbu.cz/">Komunity vzdělavatelů budoucích učitelů</a>.&nbsp;</li><li>Výzkumně se zabývala kvalitou výuky a&nbsp;právě příprava kvalitní výuky patří mezi její oblíbená témata k&nbsp;lektorování.&nbsp;</li><li>Své pedagogické dovednosti rozvíjela především v&nbsp;neziskové organizaci <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://brontosaurus.cz/">Hnutí Brontosaurus</a>, kde vedla dětské i&nbsp;mládežnické oddíly a&nbsp;pečovala o&nbsp;pedagogické vzdělávání místních oddílových a&nbsp;táborových vedoucích.&nbsp;</li><li>Na Universitas si můžete přečíst její článek o&nbsp;tom, <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.universitas.cz/forum/12458-to-kde-vyucujeme-je-stejne-dulezite-jako-jak-a-co-vyucujeme-aneb-strucny-manual-na-idealni-ucebnu">jak má vypadat ideální učebna</a>.</li></ul></blockquote><h5>Takže vyučující na vysoké škole procházejí hned na začátku tou nejtěžší zkouškou, tedy praxí…</h5>Ingrid Procházková: Ano. A&nbsp;zatímco hlavním úkolem vyučujících na nižších stupních vzdělávání je vyučovat, a&nbsp;věnují tomu velkou část svého dne, kterou tráví přímo se svými žáky a&nbsp;žákyněmi, my na univerzitách většinou vidíme své studující jednou za týden na dvě hodiny. Hůře se budují vztahy, dobrá atmosféra a&nbsp;tak dále, ale to se dá ještě zvládnout. Co chci ale zdůraznit je, že máme velmi málo prostoru na to trénovat to samotné učitelství. Naše aktivity jsou rozprostřeny mezi výuku, vědu, třetí roli univerzity, administrativu, popularizaci a&nbsp;já nevím co všechno dalšího, na trénink a&nbsp;reflexi výuky máme opravdu málo prostoru.A můžeme se sice naučit svou výuku reflektovat a&nbsp;třeba i&nbsp;dobře poznáme, co nám funguje a&nbsp;co ne, ale mnohdy vlastně nevíme proč, protože nám chybí ty principiální teoretické základy, na základě kterých bychom to pochopili. A&nbsp;je těžké si na vše přicházet sám.<h5>Výuka nebyla dlouho tím nejpodstatnějším nebo nejhodnotnějším, co se na univerzitách dělo. Zdá se vám, že se tenhle přístup časem mění?</h5>Ingrid Procházková: Mění. Na univerzitě působím jedenáct let, a&nbsp;vyučuju ještě déle, a&nbsp;vidím obrovský posun. Myslím si, že se na kvalitu výuky klade čím dál větší důraz. Že čím dál více lidí na různých úrovních ve struktuře univerzit začíná vnímat, že výuka je minimálně stejně důležitá jako ostatní role univerzit. Rektor Masarykovy univerzity Martin Bareš říká: Vzdělávání je první rolí univerzity. Což je něco, co jsme dříve v&nbsp;univerzitním prostředí neslyšeli. Ale kvalitní výuka se nezařídí sama a&nbsp;je potřeba o&nbsp;ni pečovat. Mít na školách týmy odborníků a&nbsp;odbornic, které budou pečovat o&nbsp;výuku i&nbsp;o&nbsp;vyučující. Na řadě univerzit už vznikají nebo se rozvíjejí již existující pracoviště, která podporují kvalitu výuky, je to jejich primární náplň práce.Jiřina Vidláková: Já už jsem přišla do toho, že je na to kladený důraz a&nbsp;moje hlavní role je výuková, ne výzkumná, tedy jsem přišla do prostředí, kde je to podporované a&nbsp;kde moje role je toto pomoci zajistit. Ale bojuji s&nbsp;tím, že jsem považována za&nbsp; kvalifikovanou pracovnici, která má podporu vyučujících zajistit. A&nbsp;zároveň si sama pro sebe říkám: jsem pro to dostatečně vzdělaná, mám dostatečné kompetence? A&nbsp;dovedu si představit, že by sem přišel někdo, kdo je ještě nade mnou a&nbsp;měl by tu dovednost učit ty, kdo půjdou vyučovat vysokoškolskou pedagogiku. Ale v&nbsp;tuhle chvíli je to tak, že někoho takového prostě nemáme, že systém tam ještě nedošel. Už jsme na úrovni: ano, je důležité zajistit, aby vyučující na vysoké škole byli připravováni na svou budoucí výuku, ale ještě nejsme na úrovni: potřebujeme k&nbsp;tomu opravdu kvalifikované experty a&nbsp;expertky a&nbsp;definovat si, jak vypadají. A&nbsp;to je něco, co teď vlastně vzniká v&nbsp;projektu PEKRV.&nbsp;<h5>Dnes univerzity nabízejí už docela dost vzdělávacích workshopů a&nbsp;kurzů, proč tedy stávající situace podle vás nestačí? A&nbsp;kdo by se vlastně měl postarat o&nbsp;vzdělávání vysokoškolských vyučujících, mohou to být sami vyučující?</h5>Ingrid Procházková: Učit vysokoškolské vyučující, jak mají vyučovat, je úplně jiná disciplína. Nestačí nám, že jsme dobrými vyučujícími našich studujících. Potřebujeme ještě jiné dovednosti, které jsme taky neměli kde získat. Taky je to dost často průzkum bojem a&nbsp;třeba ty první workshopy se nemusí úplně podařit, než zjistíme, jak na to. Protože to je úplně jiná disciplína, náročná a&nbsp;není to pro každého. Vyžaduje to specifickou přípravu a&nbsp;sadu dovedností, kterou lektoři a&nbsp;lektorky vysokoškolských vyučujících potřebují.<blockquote><h4>Mgr. Jiřina Vidláková, Ph.D.</h4><img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_2_323b296007.jpeg" alt="Universitas: Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_2_323b296007.jpeg 104w," sizes="100vw" width="1196" height="1794"><ul><li>Působí na Fakultě pedagogické Západočeské univerzity a&nbsp;na Masarykově univerzitě.&nbsp;</li><li>Na Západočeské univerzitě se současně podílí na programech celoživotního a&nbsp;distančního vzdělávání zaměřených na vysokoškolské vyučující.&nbsp;</li><li>Výzkumně se věnuje efektivní komunikaci, zvládání náročného chování a&nbsp;socioemočnímu učení.&nbsp;</li><li>Ve výuce se zaměřuje především na předměty pedagogicko-psychologického základu.</li></ul></blockquote><h5>Jak si tedy představujete tohoto experta nebo expertku? Člověka, který podporuje vyučující a&nbsp;kvalitu výuky – co by měl umět?</h5>Ingrid Procházková: Je otázka, koho tím vlastně máme na mysli. Když se bavíme o&nbsp;lidech, kteří podporují ostatní v&nbsp;tom, aby mohli dobře vyučovat, tak kdo vlastně všechno to je? Na jakých pozicích ti lidé teď pracují? Co dělají? My jsme se zatím bavili spíše o&nbsp;lektorském týmu, který na univerzitě pořádá vzdělávací akce a&nbsp;aktivity, vydává metodické materiály a&nbsp;přímo podporuje jednotlivé vyučující nebo týmy vyučujících.Ale já si myslím, že to je jenom jedna z&nbsp;expertních skupin, která pomáhá pečovat o&nbsp;kvalitu výuky. V&nbsp;tuto chvíli vidím další tři skupiny. Zaprvé akreditační experti a&nbsp;expertky. Vytvářejí akreditace a&nbsp;mají možnost ovlivnit kvalitu výuky ve svých studijních programech, nejčastěji tedy garantující studijních programů. Otázkou je, jestli k&nbsp;tomuto úkonu přistupují expertně nebo spíše formálně. Také jsou tady samozřejmě všichni ti, kdo pečují o&nbsp;akreditační procesy. Díky tomu, že pročítají velké množství akreditačních spisů, už dobrý výstup z&nbsp;učení poznají, rozeznají dobrou metodu výuky, dobře popsané státní závěrečné zkoušky a&nbsp;vlastně by mohli do tohoto procesu více zasahovat. Ale otázka je, jestli mají tu pravomoc, jestli si sami troufnou, jestli sami v&nbsp;sobě našli expertízu a&nbsp;mají chuť ji použít – a&nbsp;je jim to umožněno. Takže kolem akreditací se nám skrytě může pohybovat velký poklad, který ale třeba nemá potřebnou sebedůvěru.A pak tady vidím druhou skupinu: takových procedurálně-koordinačně-systémově pracujících lidí v&nbsp;oblasti kvality výuky. Různí koordinátoři a&nbsp;koordinátorky, kteří procesují různé věci. Například když my si pomyslíme, že by bylo hezké, kdybychom měli nějaký kvalitní dotazníček pro studující, který by mohli vyplňovat a&nbsp;pomáhat nám tak poznávat kvalitu výuky, tak musí existovat lidé, kteří ho vymyslí a&nbsp;zařídí. Aby zapadl tam, kam zapadnout má, aby se propsal do všech procesů, aby reálně vznikl v&nbsp;nějakém systému, aby se ta data, která z&nbsp;něj získáváme, ukazovala lidem, kterým se mají ukazovat, aby ti lidé věděli, co s&nbsp;nimi mají dělat, aby to bylo propojené zpátky do akreditačních spisů. To musí někdo zařizovat. A&nbsp;to jsou taky lidé, kteří musí vědět, jak věci fungují, jak se na co zeptat, co na co použít.&nbsp;A pak je zde ještě třetí skupina, a&nbsp;to jsou tvůrci a&nbsp;tvůrkyně vzdělávací politiky. To nemusí být nutně jenom prorektorský a&nbsp;proděkanský tým, ale i&nbsp;řada dalších lidí, kteří se můžou podílet na tvorbě strategického záměru univerzity a&nbsp;jeho implementaci. Někdo musí přece na té univerzitě být, kdo řekne, jdeme tam, jdeme tam tudy a&nbsp;jdeme tam touto rychlostí a&nbsp;jdeme tam protože. Ne? A&nbsp;to taky musí být člověk, který pozná, že ten směr, který vytyčil, je směr dobrý.Tedy nejsou to podle mě jenom lektoři a&nbsp;lektorky nebo metodici a&nbsp;metodičky, ale jsou to všichni tady ti, kteří nějakým způsobem, ať už více nebo méně nenápadně,&nbsp; podporují kvalitu výuky.<h5>Jak se mohou tyhle skupiny potkávat v&nbsp;rámci univerzity i&nbsp;mezi nimi? Aby našly společný jazyk, aby ta energie šla synergicky a&nbsp;nikoliv proti sobě, což je ve velkých organismech, jako je univerzita nebo i&nbsp;fakulta, obtížné?</h5>Ingrid Procházková: Nevíme, ale tak nějak všichni asi cítíme, že někdo by tu snahu těchto lidí asi koordinovat měl. Že je dobré, aby se to propojovalo a&nbsp;mělo to synergii. Já si nemyslím, že ti lidi by šli proti sobě, spíše o&nbsp;sobě nevědí a&nbsp;spíš zbytečně se dějí tytéž věci několikrát vedle sebe a&nbsp;nezávisle na sobě. Přitom by stačilo, kdyby vznikly jednou, ale oni o&nbsp;sobě nevědí.Jiřina Vidláková: Mně přijde jako krásná představa, že by se tohle dělo, krásná vize. Já sama často nevím, co dělají jiné univerzity a&nbsp;kdybych to věděla, tak by se mi to hodilo. Inspirovala bych se. Každá univerzita tvoří svoje přístupy, svůj vzdělávací program, metodické věci, skripta a&nbsp;tak dále a&nbsp;vlastně se to zbytečně duplikuje.&nbsp;<h5>Tím, že by snad podobné aktivity mohly být společně koordinované, se vlastně už dostáváme více k&nbsp;projektu PEKRV neboli Podpora expertních kapacit pro rozvoj výuky na vysokých školách samotnému...?</h5>Ingrid Procházková: Projekt je široký, jsou do něj zapojeny téměř všechny české univerzity a&nbsp;vysoké školy. Jedna z&nbsp;aktivit je příprava vzdělávacích programů a&nbsp;kurzů pro lektory a&nbsp;lektorky vysokoškolské pedagogiky, které si univerzity nabízejí navzájem. Dalším výstupem bude vznik <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.vspedagogika.cz/">sdílené platformy,</a> na níž bychom si my z&nbsp;univerzit, kteří se kvalitě výuky věnujeme, sdíleli dobrou praxi a&nbsp;to, na čem už kdo pracuje, k&nbsp;čemu došel... Pak se nabízí i&nbsp;mezinárodní spolupráce a&nbsp;tak dále.Úkolem naší pracovní skupiny je vytvořit strategii rozvoje expertních kapacit pro zajišťování a&nbsp;rozvoj kvality vysokoškolské výuky. V&nbsp;této pracovní skupině je asi 17&nbsp;lidí z&nbsp;různých českých univerzit a&nbsp;vysokých škol. Nyní připravujeme průzkum na všech univerzitách, abychom zjistili, jak jsou na tom, jestli si myslí, že nějaké experty a&nbsp;expertky mají, ať už formálně či neformálně. Kolik jich mají, co ti lidi dělají, jaké jsou jejich potřeby, kam se chtějí vyvíjet. To, co zjistíme, bude velmi různé. Některé univerzity začaly již před lety, některé začínají teď. Potřebujeme postihnout celou šíři, abychom potom v&nbsp;naší pracovní skupině mohli navrhnout strategii rozvoje těchto expertů a&nbsp;expertek a&nbsp;všech jejich agend – příčetně a&nbsp;blízko reality, abychom vše nestavěli na našich vizích, které já mám velmi vzletné, ale ještě jsme od nich daleko.Naším prvním úkolem je prozkoumat terén, co se kde děje a&nbsp;co je potřeba, a&nbsp;navrhnout si, co dál, co můžeme dělat společně, co může dělat každá univerzita, co může dělat česká vzdělávací politika. Začali jsme na podzim loňského roku. Pozvolna jsme se začali setkávat a&nbsp;říkat si, co budeme dělat, a&nbsp;končit bychom měli na konci roku 2027....

Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky 

<div><div>Vědci z Ústavu organické chemie a biochemie AV ČR (ÚOCHB) vyvinuli průlomovou technologii pro efektivní vývoj aptamerů. Nová metoda propojuje několik biochemických a bioinformatických kroků a otevírá cestu k novým diagnostickým a terapeutickým aplikacím. Mezi ně patří například nositelné senzory schopné v reálném čase sledovat hladiny vybraných biomarkerů v těle a včas upozornit na blížící se zdravotní komplikace. Výsledky zveřejnil časopis Nature Communications.</div></div><div>Aptamery jsou krátké řetězce DNA nebo RNA, které dokážou velmi přesně rozeznat a navázat konkrétní cílovou molekulu. Podobně jako protilátky je lze využít k detekci nebo ovlivnění funkce těchto molekul. Na rozdíl od protilátek jsou však mnohem stabilnější, lze je vyrábět synteticky a přesně chemicky upravovat podle požadovaných vlastností. Díky tomu mohou získat vlastnosti, kterých nelze u protilátek dosáhnout.<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/UOCHB_Nova_technologie_inovuje_vyvoj_aptameru_syntetickych_alternativ_protilatek_2_81e99b9900.jpg" alt="ÚOCHB: Nová technologie inovuje vývoj aptamerů, syntetických alternativ protilátek: Chemicky upravený DNA aptamer navázaný na cílový protein." srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_UOCHB_Nova_technologie_inovuje_vyvoj_aptameru_syntetickych_alternativ_protilatek_2_81e99b9900.jpg 228w," sizes="100vw" width="1343" height="916">S rostoucí poptávkou po přesných a rychlých diagnostických nástrojích jsou aptamery v mnoha případech vhodnější než samotné protilátky. Jejich vývojový proces je však experimentálně a časově náročný a vyžaduje experty z několika vědních oborů. Tým vědců z ÚOCHB vedený dr. Markem Ondrušem a <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://hocek.group.uochb.cz/">prof. Michalem Hockem</a> nyní vyvinul technologii, která celý vývojový proces výrazně zkracuje.„Vývoj aptameru často připomíná hledání jehly v kupce sena. Ve směsi bilionů různých DNA sekvencí se snažíme najít jedinou, která se silně a specificky váže na cílovou molekulu. Náš nový přístup umožňuje nejdřív nalézt ‚aptamerové rodiny‘ – stovky sekvencí s jistou podobností a následně identifikovat člena rodiny, který vykazuje nejlepší experimentální vlastnosti. Tento prvek přispívá ke zkrácení vývoje z několika měsíců na dny,“ říká Marek Ondruš.<blockquote>Video: <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.youtube.com/watch?v=-aoGvOKqORo">Nová technologie inovuje vývoj aptamerů, syntetických alternativ protilátek&nbsp;</a></blockquote>Výzkumníci zároveň rozšířili možnosti využití aptamerů. Jejich stavební bloky totiž chemicky upravují – připojují k nim nové funkční skupiny, které můžeme přirozeně najít například v aminokyselinách. Takto vzniklé molekuly kombinují výhody DNA i protilátek: pořadí jednotlivých stavebních bloků je dané pořadím písmen v DNA a díky rozmanitosti připojených chemických modifikací se výrazně rozšiřují možnosti aptameru rozpoznávat biologicky významné cíle a napodobovat interakce typické pro proteiny, které jsou základem mnoha biologických procesů.&nbsp;Potenciál nové metody ukázali vědci na lidském inzulinovém receptoru, klíčovém proteinu zapojeném do regulace hladiny cukru v krvi. Vyvinuli aptamer, který se na receptor specificky váže, a pomocí kryoelektronové mikroskopie detailně popsali molekulární mechanismus vzájemné vazby.„Ukázali jsme, že chemicky zavedené funkční skupiny mají zásadní význam nejen pro rozpoznání a vytvoření komplexu aptameru s proteinem, ale také pro stabilizaci samotné struktury DNA aptameru. Naše výsledky poskytují nový pohled na to, jak lze pomocí chemicky upravených nukleových kyselin napodobovat vlastnosti proteinů,“ shrnuje Marek Ondruš.Technologie by v budoucnu mohla doplnit nebo v některých aplikacích dokonce nahradit diagnostické nástroje založené na protilátkách. Výzkumníci spolupracují na dalším rozvoji technologie se společností <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="http://iocbtech.cz/">IOCB Tech</a>, která pomáhá přetavit objevy z ÚOCHB do praxe.<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/UOCHB_Nova_technologie_inovuje_vyvoj_aptameru_syntetickych_alternativ_protilatek_9694c21671.jpg" alt="ÚOCHB/Tomáš Belloň: Nová technologie inovuje vývoj aptamerů, syntetických alternativ protilátek: Dr. Marek Ondruš, první autor studie, a prof. Michal Hocek, vedoucí vědecké skupiny Bioorganická a medicinální chemie nukleových kyselin, ÚOCHB" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_UOCHB_Nova_technologie_inovuje_vyvoj_aptameru_syntetickych_alternativ_protilatek_9694c21671.jpg 234w," sizes="100vw" width="2000" height="1335"><blockquote><h4>Původní článek</h4><h4><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.nature.com/articles/s41467-026-73676-y">Expedient single-round selection of hyper-modified aptamer targeting insulin receptor from over-represented dually nucleobase-modified DNA libraries</a></h4>Pablo Alberto Franco-Urquijo, Marek Ondruš, Jaroslav Kurfürst, Jana Škerlová, Irena Selicharová, Lucie Mužíková Čechová, Hana Šváchová, Alena Semerádtová, Anatolij Filimoněnko, Adéla Fejfarová, Jiří Homola, Tomáš Kouba &amp; Michal HocekNat. Commun., 2026<a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.1038/s41467-026-73676-y">https://doi.org/10.1038/s41467-026-73676-y</a>&nbsp;<h6>licencováno pod <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">CC-BY 4.0</a></h6></blockquote><h4>Abstrakt</h4>Objev funkčních nukleových kyselin z knihoven náhodných sekvencí se obvykle opírá o několik časově náročných iterativních kol in vitro selekce s nízkou mírou úspěšnosti. V této práci představujeme strategii selekce v jediném kole, která umožňuje rychlý screening několika nadreprezentovaných DNA knihoven s modifikovanými nukleobázemi a různých selekčních podmínek a dokáže identifikovat modifikované aptamery s vysokou afinitou. Dvojitá separace následovaná amplifikací eluovaných sekvencí, analýzou NGS a klastrováním umožňuje rychlou identifikaci kandidátních aptamerů. Screening modifikovaných DNA knihoven obsahujících modifikované adeninové a uracilové nukleotidy nesoucí hydrofobní aromatické fenylové a indolové skupiny vedl k vývoji aptameru, který se váže na lidský inzulinový receptor se subnanomolární afinitou a mimořádnou specificitou. Struktura stanovená kryoelektronovou mikroskopií odhaluje význam každé aromatické modifikace, a to buď při stabilizaci sekundární struktury, nebo při zprostředkování interakcí s povrchem proteinu. Tento přístup překonává hlavní omezení selekce aptamerů a má potenciál pro vysokokapacitní screening i urychlení vývoje aptamerů nové generace pro diagnostické nebo terapeutické aplikace.</div>

Nová technologie inovuje vývoj aptamerů, syntetických alternativ protilátek

Sto dvacet dva odborníků na chromatografii, elektroforézu, hmotnostní spektrometrii a další moderní analytické metody přijelo do Olomouce na čtyřdenní mezinárodní konferenci <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://lcms.cz/events/929">Advances in Chromatography and Electrophoresis &amp; Chiranal</a>, která se koná od 15. do 18. června. Letošní ročník je věnován památce významného chemika a bývalého vedoucího katedry analytické chemie profesora Zdeňka Stránského. Během akce byl oceněn také profesor Juraj Ševčík, kterému Česká společnost chemická udělila medaili za dlouholetý přínos vědě, výzkumu, výuce i popularizaci chemie a přírodních věd.„Máme velkou radost, že se nám podařilo do Olomouce přilákat řadu významných osobností analytické chemie. Dosavadní průběh akce hodnotíme velmi pozitivně. Konference nabízí nejen kvalitní odborný program, ale také prostor pro osobní kontakty, diskuzi a navazování nové spolupráce,“ uvedl vedoucí katedry analytické chemie Petr Bednář.<h4>Olomouc hostí špičky analytické chemie</h4>Do Olomouce přijeli účastníci z České republiky, Slovenska, Polska, Německa, Rakouska a Spojených států amerických. Program byl zaměřen především na separační vědy, zejména chromatografii a elektroforézu. Významné místo v něm mají také hmotnostní spektrometrie, metabolomika, lipidomika, proteomika, mikroextrakční techniky a další moderní analytické přístupy.Úvodní plenární přednášku na téma Metabolomics and Lipidomics in Biomedical Research přednesl Michael Laemmerhofer. Mezi další významné přednášející patřili například Wolfgang Lindner, Kevin Schug, Lucie Nováková, František Švec, Christian Neusüß, Václav Kašička, Hans-Dieter Junker, Justyna Płotka-Wasylka, Ondřej Novák nebo Marián Masár.<h4>Moderní analytické metody a výsledky výzkumu</h4>Odborný program zahrnoval přednášky věnované moderním chromatografickým metodám, superkritické fluidní chromatografii, kapilární a mikročipové elektroforéze, multidimenzionálním separacím, metabolomice, lipidomice, proteomice i hmotnostní spektrometrii. Pozornost je věnována také využití datové vědy při vývoji analytických metod, analýze léčiv, biologických a environmentálních vzorků či vývoji dostupného laboratorního vybavení.S výsledky svého výzkumu vystoupil také Ondřej Novák z Laboratoře růstových regulátorů, který představil cílenou analýzu rostlinných hormonů na úrovni jednotlivých buněk, Ivan Petřík se věnoval matricovým efektům při kvantitativní LC–MS analýze a David Friedecký přiblížil využití multiomických přístupů v laboratorní medicíně. Součástí programu byla také posterová sekce, během níž účastníci prezentují a diskutují výsledky svých výzkumných projektů.Letošní ročník si připomenul osobnost profesora Zdeňka Stránského, významného chemika a někdejšího vedoucího katedry analytické chemie, který v loňském roce zemřel. Organizátoři tak ocenili jeho dlouholetou odbornou, pedagogickou a organizační práci i jeho přínos k rozvoji pracoviště.<h4>Juraj Ševčík převzal medaili České společnosti chemické</h4>Jedním z významných okamžiků bylo předání medaile České společnosti chemické profesoru Juraji Ševčíkovi z katedry analytické chemie. Ocenění získal za dlouholetý přínos vědě, výzkumu a výuce a za výrazné aktivity v oblasti popularizace chemie a dalších přírodních věd. Vyzdvižena byla rovněž jeho zásadní role při přípravě a realizaci výstavby nové budovy přírodovědecké fakulty a při vzniku interaktivního muzea vědy Pevnost poznání.<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/UPOL_Juraj_Sevcik_bc698859ec.jpg" alt="UPOL: Juraj Ševčík" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_UPOL_Juraj_Sevcik_bc698859ec.jpg 208w," sizes="100vw" width="471" height="353">

Mezinárodní konference přivedla do Olomouce 122 odborníků na analytickou chemii

Popularizace

Věda a výzkum

Video

Článek

Nejbližší akce

Celostátní webový portál a elektronický časopis Universitas o vědě, vzdělávání, výzkumu a vysokém školství je společným projektem 22 českých veřejných vysokých škol.

Universitas

ÚOCHB AV ČR je přední mezinárodně uznávaná vědecká instituce, jejímž hlavním posláním je základní výzkum v oblasti chemické biologie a medicinální chemie, organické a materiálové chemie, chemie přírodních látek, biochemie a molekulární biologie, fyzikální chemie, teoretické chemie a analytické chemie.

Ústav organické chemie a biochemie AV ČR

Univerzita Palackého v Olomouci je vysoká škola s dlouhou tradicí. Byla založena již v 16. století a je tak nejstarší vysokou školou na Moravě a druhou nejstarší v České republice. V současnosti představuje moderní vzdělávací instituci se širokou nabídkou studijních oborů a bohatou vědeckou činností.

Univerzita Palackého v Olomouci

Tosoh Bioscience

Agilent Technologies

Technology Networks

Phenomenex

Waters Corporation

Contaminants in the sample matrix can create chromatography issues, system downtime, and unreliable test results. Having clean samples can help prevent most of these problems. There are many options for sample cleanup.
We’ll discuss the following options:
<ul>
<li>Solid phase extraction (SPE), which provides the cleanest sample.
</li>
<li>“Targeted” filtration, which can remove specific interferences from the sample matrix and provides clean samples.
</li>
</ul>
In this talk, we’ll discuss tips for selecting, developing, and implementing SPE methods. We’ll also discuss newly developed targeted filtration options and their benefits.
<blockquote>
Presenter: Golnar Javadi (Application Engineer, Agilent Technologies, Inc.)
</blockquote>
<blockquote>
Golnar Javadi is an applications engineer providing online applications assistance and technical support for LC columns and supplies, Sample Preparation products, and Spectroscopy supplies.
</blockquote>
<blockquote>
Before joining Varian and then Agilent, Golnar worked in the pharmaceutical and nutraceutical industries on method development and quality control. She also taught college level chemistry courses for a few years.
</blockquote>
<blockquote>
Golnar then joined Varian as a technical support specialist, providing customers with method development assistance and technical support on Sample Preparation (SPE, SLE, and Filtration), HPLC, GC, ToxiLab and DAT. After the Varian-Agilent merger, Golnar joined Agilent Technologies as an Applications Engineer. She provides technical support to customers on Sample Preparation products, Liquid Chromatography columns, and Spectroscopy supplies.
</blockquote>

Agilent Technologies: Sample Cleanup: Method Development for Solid Phase Extraction and Beyond

Sample Cleanup: Method Development for Solid Phase Extraction and Beyond

We’ll discuss tips for selecting, developing, and implementing SPE methods. We’ll also discuss newly developed targeted filtration options and their benefits.

Sample Cleanup: Method Development for SPE

Our team of experts will share tips and tricks, dive into practical recommendations and highlight selected applications such as IVT mRNA and long-read sequencing.
Here’s a glimpse of what awaits you:
<ul>
<li>Top tips for achieving high-quality analysis with the Fragment Analyzer and Femto Pulse systems
</li>
<li>Best practices for IVT mRNA analysis using the Fragment Analyzer
</li>
<li>Learn how to achieve a better prediction of long-read sequencing read lengths
</li>
</ul>
Whether you’re a seasoned professional or just starting out, this event promises valuable takeaways!
<blockquote>
Presenter: Samina Kaufmann (Product Specialist, Agilent Technologies)
</blockquote>
<blockquote>
Presenter: Leslie Friedmann (Product Manager, Agilent Technologies)
</blockquote>

Agilent Technologies: Back to the Lab with Your Fragment Analyzer and Femto Pulse

Back to the Lab with Your Fragment Analyzer and Femto Pulse

Top tips for achieving high-quality analysis with the Fragment Analyzer and Femto Pulse systems.

This seminar will guide you through troubleshooting HPLC systems and chromatographic issues using a structured workflow.We will share a novel approach to emphasize the importance of system monitoring, as troubleshooting without monitoring is considerably more challenging. After introducing some key concepts and a troubleshooting workflow, we'll explore practical examples by applying the workflow to failed chromatograms to identify the cause of failure and then use a test cycle to confirm the fix.Who should attend: Analysts working in regulated environments (eg. GLP, GMP) or in non-regulated environments (eg. R&amp;D) who want to troubleshoot their HPLC systems and chromatographic problems effectively.<h4>Key Learnings:</h4>1. The importance of routine system monitoring2. Using qualification checks to diagnose a failure3. Understanding Failure Indicators (HOW the chromatogram failed) vs. Failure Causes (WHY the chromatogram failed)4. Using troubleshooting workflows to quickly identify the failure cause<blockquote>Presenter: Maureen DeLoffi (Senior Product Manager, Waters COrporation)Maureen DeLoffi is a Senior Product Manager at Waters Corporation, where she manages the small molecule portfolio of Analytical HPLC columns. Prior to her Product Manager role, she spent over 12 years as a scientist in the Column Technology Development Lab at Waters. She holds a bachelor’s degree in Mechanical Engineering from the University of New Hampshire.</blockquote>

Waters Corporation: HPLC Troubleshooting: A System Monitoring Approach

HPLC Troubleshooting: A System Monitoring Approach

Troubleshooting HPLC systems and chromatographic issues using a structured workflow.

USP &lt;621&gt; is a crucial chapter in the USP guidelines, affecting around 5000 monographs. It emphasizes the importance of establishing meaningful system suitability criteria for chromatography procedures to ensure valid, compendial, and regulatory compliance. The latest version of USP &lt;621&gt;, effective from December 2022, provides detailed guidance on method adjustments and transfers, facilitating the modernization of existing USP monograph methods. The revisions also expand the scope for modifying gradient method parameters and allow the transition from totally porous silica-based analytical columns to superficially porous particle-based columns to better meet industry needs.<h5>Key Learnings:</h5><ul><li>Strategies for optimizing chromatographic performance using right HPLC system</li><li>Understand the latest updates in USP &lt;621&gt; and how they impact chromatographic practices</li><li>Techniques for enhancing laboratory productivity and reducing operational costs</li><li>Strategies to modernize chromatographic conditions with case-studies</li><li>Revised System suitability requirements and allowable chromatographic system adjustments</li><li>and more</li></ul><blockquote>Presenter: Dr. Manoj Kumar Singh (Senior Vice President, Microlabs Analytical Research Lab)Dr. Manoj K Singh hold over 30 yrs of professional experience of working with global pharma companies leading their Analytical labs to support different pharma work-flows.He holds a Ph.D. degree (Chemistry).He started his professional career in 1993 with Wockhardt and spent significant tenure at major pharma R&amp;Ds like Lupin, Novartis, Orchid, Dabur &amp; Sentiss Pharma.Currently he is associated with MicroLabs Bangalore as Senior Vice President (ADL) leading team of Analytical Chemistry scientists to support formulation development, Validations and method transfer.Presenter: Dr. Kuldeep Sharma (Sales Development Manager - Pharma, Agilent Technologies)Kuldeep Sharma has over 19 years of experience in area/s of Bioanalytical research, Drug metabolism &amp; pharmacokinetics and Pharma regulatory compliance. He has accomplished PhD in Biotechnology. His professional journey covers over 12 years in Analytical research (associated with R&amp;D’s of Zydus Cadila, Lambda, Pliva and Jubilant Biosys) and last 7 years in analytical instruments sales, marketing &amp; business development. With over 21 research articles published in international Journals, He presents convention of continues learning.</blockquote>

Agilent: Enhance Lab Productivity While Meeting Regulatory Requirements: USP 621 Decoded

USP 621 Decoded

Enhance Lab Productivity While Meeting Regulatory Requirements

<h4>Key Learning Points:</h4><ul><li>Identify the common challenges associated with solid phase extraction methods &nbsp;</li><li>Understand and troubleshoot the recovery, contamination and reproducibility issues &nbsp;</li><li>Learn how to find and apply solutions to develop robust and reproducible extraction methods for their sample preparation needs</li></ul><h4>Who Should Attend:</h4><ul><li>Any scientists who wants to learn about solid phase extraction and it’s associated challenges, common troubleshooting steps and solutions to develop robust and reproducible extraction methods for their sample preparation needs</li></ul><blockquote>Presnter: Namrata Saxena (Technical Manager, Phenomenex)Namrata is the Technical Manager for the Asia-Pacific region in Phenomenex and is based in Sydney, Australia. As a member of the global technical team, she is responsible for assisting external customers as well as internal marketing and sales teams of Phenomenex for multifarious technical queries. She specifically support company’s bio-products portfolio through external and internal seminars/webinars, trainings and also contribute in biologics related technical content creation.Before joining Phenomenex she had worked as a Product Specialist and spent several years in stationary phase chemistry, column manufacturing and method development groups in a German company Bischoff Chromatography GmbH.Namrata has a post graduate degree with specialization in Analytical Chemistry. Her competence and focus lies in biotherapeutics characterization through liquid chromatography, antibodies and oligonucleotide chemistry, gene therapy and new bio-therapeutic modalities.</blockquote>

Phenomenex: Solid Phase Extraction Troubleshooting Tips and Tricks

Solid Phase Extraction Troubleshooting Tips and Tricks

Identify the common challenges associated with solid phase extraction methods.

This is the second in our three-part Ask Me Anything webinar series on one of the most frequently asked about topics - processing data. The Components tab in the Processing Method displays many fields of information, giving you options about peak identification, calibration, reference peaks, and fields used in conjunction with custom fields.In Part 2 of this series, we will discuss:<ul><li>Peak identification</li><li>Calibration options including external and internal calibration</li><li>Reference Peaks for peak identification and calibration</li><li>Impurity fields</li><li>CCompRef1, 2, 3, and CConst1-7</li><li>Fields related to chemical structures</li></ul>Please join us for a lively discussion as we explore this topic. As always, please bring your questions for this exclusive opportunity to ask our experts anything about Empower Software.<blockquote>Presenter: Neil Lander (Principal Product Manager, Informatics, Waters Corporation)Neil has worked for Waters Corporation since 1994 and has held a variety of positions including Technical Support Specialist, Technical Trainer, Manager Customer Education and currently, Principal Marketing Manager focusing on Informatics solutions. He provides internal support for Empower Chromatography Data System and is focused on developing laboratory software solutions that help organizations achieve their scientific and operational objectives. Prior to joining Waters, he was an analytical chemist where he gained experience in both the cosmetics and specialty chemical industries.</blockquote>

Waters Corporation: Empower Tips: Ask Me Anything About Processing Data - Part 2

Empower Tips: Ask Me Anything About Processing Data - Part 2

This is the second in our three-part Ask Me Anything webinar series on one of the most frequently asked about topics - processing data.

Empower Tips: Ask Me Anything About Processing Data

<h5>Who Should Attend:</h5><ul><li>Any HPLC scientists beginning with method development&nbsp;or working with small molecules in pharmaceutical labs &nbsp;</li></ul><h5>Key Learning Points:</h5><ul><li>Learn about selectivity benefits of phenyl phases during reversed-phase HPLC</li><li>Review mobile-phase optimization when using a phenyl column</li><li>Examine a thorough comparison of different phenyl phases with a C18 phase</li></ul><blockquote>Presenter: Zachary Woodward (Senior Technical Specialist, Phenomenex)Zachary Woodward is a Senior Technical Specialist with Phenomenex, Inc, assisting laboratories with method development in the bio-pharma, environmental, and food industries. &nbsp;Zachary spent his formative years developing HPLC and GC methods with a pharmaceutical lab in Albany, NY, after which he developed HPLC and SPE methods in the clinical setting here in Southern California. &nbsp;Zachary received his B.Sci. in Chemistry from the College of William and Mary, was awarded his Master’s in Chemistry at San Diego State University, and is happy to speak with you today!</blockquote>

How to Choose a Phenyl Phase

Learn about selectivity benefits of phenyl phases during reversed-phase HPLC. Review mobile-phase optimization when using a phenyl column.

Are you ready to take your LC-TQ troubleshooting skills to the next level?Whether you’re a seasoned expert or just starting out, this session is packed with valuable insights and practical tips to help you maintain and optimize your system’s performance.<h5>What to Expect:</h5>Unlock the Secrets of LC-TQ: Get a first introduction to troubleshooting and understand why it’s crucial for maintaining optimal performance.<ul><li>Tackle Common Challenges: Learn how to identify and resolve issues like contamination, ion suppression, and clogged nebulizers.</li><li>Preventive Maintenance Tips: Discover best practices for keeping your system in top shape, including the importance of regular check tunes and effective issue reporting.</li><li>Get useful resources to deepen your knowledge about LC-TQ troubleshooting and guides on where to start</li></ul>Come with any questions you might have about troubleshooting your LC/MS Triple Quadrupole system and submit them for the Q&amp;A session.We look forward to welcoming you at this webinar!&nbsp;Presenter: Srinivasa Chakravarthy (Field System Specialist &amp; Certified Instructor (Single and Triple Quad LC/MS), Agilent Technologies)

Agilent Technologies: Troubleshoot Your Misbehaving Triple Quadrupole LC/MS

Troubleshoot Your Misbehaving Triple Quadrupole LC/MS

Are you ready to take your LC-TQ troubleshooting skills to the next level?

Christian Rohrer, Director Sales and Support at Tosoh Bioscience GmbH, will present the next edition of Tosoh Tuesday, a webinar series held by Chromatography Experts.&nbsp;Analytical scientists are faced with the task of finding the right column from an almost unmanageable range of products. On Tuesday, October 22, Andrea Krumm, Product Manager Analytical Columns at Tosoh Bioscience, will focus on columns that enable protein analysis under native conditions through size exclusion, hydrophobic interaction and ion exchange chromatography. We will highlight the different column characteristics (pore size, particle size, base matrices, column dimensions, ligands) and which questions will help you decide which columns to use.After the webinar, ask your questions during the live Q&amp;A session.<blockquote>Presenter: Andrea Krumm (Product Manager Analytical Columns at Tosoh Bioscience)</blockquote>

Tosoh Bioscience: How to select (U)HPLC columns for protein analysis?

How to select (U)HPLC columns for protein analysis?

Columns that enable protein analysis under native conditions through size exclusion, hydrophobic interaction and ion exchange chromatography

Efficient technology transfer is crucial in biotherapy manufacturing to ensure consistent product quality across multiple sites, regulatory compliance and timely market entry.In this webinar, you will discover the best practices for handing over protocols and data to contract development and manufacturing organizations (CDMOs) or other partners.You will also learn about the challenges faced during technology transfer and how leveraging easy-to-follow protocols and ready-to-use kits can significantly streamline the process.In this webinar, you will:<ul><li>Explore the core principles and importance of technology transfer in biotherapy manufacturing</li><li>Gain insights into best practices for comprehensive documentation, effective data management and techniques to maintain data integrity</li><li>Discover how ready-to-use kits and standardized protocols can simplify your supply chain and accelerate technology transfer</li></ul><blockquote>Presenter: Srinath Kashi Ranganath (Staff Scientist, Field Applications, Thermo Fisher Scientific)Srinath is a Staff Scientist – Field Applications with the Pharma Analytics group at Thermo Fisher Scientific, supporting customers in implementing, optimizing and validating the Pharma Analytics workflows for biomanufacturing processes across various therapeutic&nbsp;</blockquote>&nbsp;

Technology Networks: Streamlining Analytical Method Transfer in Biotherapy Manufacturing

Streamlining Analytical Method Transfer in Biotherapy Manufacturing

Discover the best practices for handing over protocols and data to contract development and manufacturing organizations (CDMOs) or other partners.

LCMS webináře se zaměřením na Tipy a Triky - strana 14